KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN : 9 Ngày dạy: 31/10/2013
Môn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Bài dạy : ĐỘNG TỪ

TIÊU:
Kiến thức:
- Hiểu thế nào là động từ (từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật: người, sự vật, hiện tượng).
- Nhận biết được động từ trong câu hoặc thể hiện qua tranh vẽ.
Kĩ năng: Giúp HS có kĩ năng nhận biết được động từ trong câu.
Thái độ: HS yêu thích tìm các động từ trong các hoạt động thường ngày: học tập, vui chơi..
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi phần nhận xét.
- 1 số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT.I.2, BT.III.1và 2.
- nhóm cho các bài tập 1, 2.
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHỦ YẾU:
- Phương pháp thuyết minh.
- pháp vấn đáp.
- Phương pháp nêu vấn đề.
- Phương pháp trò chơi.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ (5 phút)
- HS 1: Làm bài tập sau: Hãy gạch 1 gạch dưới danh từ chung chỉ người, vật và gạch 2 gạch dưới danh từ riêng chỉ người và vật trong câu sau: “Bé Na đi chợ mua hoa hồng tặng mẹ.”
( Đáp án:
Danh từ chung: bé, chợ, hoa hồng, mẹ
Danh từ riêng: Na)
- HS2: Nêu 3 từ cùng nghĩa với từ ước mơ. Đặt một câu với một trong 3 từ vừa tìm được.
- GV nhận xét, ghi điểm từng HS.
- GV nhận xét bài cũ của lớp.
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài: (2 phút)
- GV y/c HS quan sát bài tập trên bảng.
- GV: Các từ “bé”, “Na”, “chợ”, “hoa hồng”, “mẹ” là những danh từ mà các em đã được học. Vậy, các em đoán từ “đi”, “mua”, “tặng” là từ loại gì?
- 1 HS trả lời.
- GV: Để xem các em có đoán đúng những từ trên là động từ hay không thì hôm nay cô cùng các em sẽ đi tìm hiểu ý nghĩa của động từ và nhận biết động từ trong câu qua bài học : Động từ.
- GV chép đề trên bảng.
- 2 HS nhắc lại đề bài.
b. Nội dung

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1 : Hình thành khái niệm. (12 phút)


Mục tiêu :
- Nắm được ý nghĩa của động từ: là chỉ hoạt động, trạng thái… của người, sự vật, hiện tượng .
Cách tiến hành :


1. nhận xét.
- GV y/c HS SGK/93
Bước 1: GV cho HS tìm hiểu yêu cầu phần nhận xét.
- GV dán bảng phụ ghi phần nhận xét.
- Y/c đọc nối tiếp phần nhận xét- cả lớp đọc thầm.
- Y/c HS xác định yêu cầu của câu 2.


- GV gọi HS nhận xét.
- GV kết luận.
- GV gạch chân dưới yêu cầu của đề.
Bước 2: HS làm việc theo nhóm.
- GV Y/c : HS hoạt động nhóm 4 để hoàn thành câu 2 vào phiếu nhóm trong vòng 2 phút.
- GV phát các phiếu nhóm và dành 1 bảng nhóm cho một nhóm làm.
Bước 3: Làm việc cả lớp
- GV yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo luận.






- GV y/c các nhóm khác nhận xét.
- GV kết luận và ghi điểm.
- GV yêu cầu HS đọc lại đáp án.
- GV:
+ Những từ “nhìn”, “nghĩ”, “thấy” là những từ chỉ hoạt động của người.
+ Những từ “đổ”, “bay” là những từ chỉ trạng thái của sự vật.
+ Cô gọi các từ “nhìn”, “nghĩ”, “thấy”, “đổ”, “bay” là các động từ. Vậy, ai phát hiện được, động từ là các từ như thế nào?
- GV y/c HS nhận xét.
- GV kết luận.
2. Phần ghi nhớ:
- GV dán bảng phụ ghi ghi nhớ.
- GV dán bảng phụ ghi bài tập đã kiểm tra bài cũ.
- GV hỏi: Vậy, các từ “đi”, “mua”, “tặng” trong câu này là từ loại gì?
- GV yêu cầu HS nhận xét.
- GV kết luận.
- GV yêu cầu HS nêu một