PHÒNG GD&ĐT NINH HOÀ
TRƯỜNG THCS NGUYỄN PHAN VINH
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số: /QĐ-TrHNPV
Ninh Vân, ngày 21 tháng 01 năm 2015.



QUYẾT ĐỊNH
V/v Thành lập Tổ tư vấn tâm lý học đường năm học 2014 – 2015



Thực hiện hướng dẫn số 614 /HD-PGDĐT ngày 03 tháng 10 năm 2014 của Phòng GD&ĐT Ninh Hoà về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học cơ sở năm học 2014 – 2015;
Căn cứ phương hướng nhiệm vụ năm học 2014 – 2015 của trường THCS Nguyễn Phan Vinh,
QUYẾT ĐỊNH:
Điều 1. Thành lập Tổ tư vấn tâm lý học đường trường THCS Nguyễn Phan Vinh năm học 2014 – 2015 gồm các thành viên sau:
Ông Nguyễn Tiển - Phó Hiệu trưởng - Tổ trưởng
Ông Phan Thanh Toàn - Tổng phụ trách Đội - Tổ phó
Ông Phạm Văn Nhôm - Tổ trưởng KHXH - Thành viên
Giáo viên chủ nhiệm các lớp - Thành viên
Điều 2. Tổ tư vấn tâm lý học đường có nhiệm vụ xây dựng kế hoạch hoạt động, lịch tư vấn của tổ.
Điều 3. Ban thi đua khen thưởng và các ông (bà) có tên trong điều 1 chịu trách nhiệm thi hành quyết định này.
Quyết định này có hiệu lực kể từ ngày ký./.

HIỆU TRƯỞNG
Nơi nhận:
- Như điều 1 (để thực hiện);
- Phòng GD-ĐT (để báo cáo);
- UBND xã (để báo cáo);
- Lưu VT.












PHÒNG GD&ĐT NINH HOÀ
TRƯỜNG THCS NGUYỄN PHAN VINH
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số: /KH-TrHNPV
Ninh Vân, ngày 20 tháng 01 năm 2015.



KẾ HOẠCH
HOẠT ĐỘNG TỔ TƯ VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG
NĂM HỌC 2014 - 2015

Căn cứ vào quyết định Số /QĐ-TrHNPV ngày 21/01/2015 của Hiệu trưởng trường THCS Nguyễn Phan Vinh về việc thành lập tổ tư vấn tâm lý học đường năm học 2014-2015;
Tổ tư vấn tâm lý học đường trường THCS Nguyễn Phan Vinh xây dựng kế hoạch hoạt động của năm học 2014 - 2015 như sau:
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Mục đích:
- Định hướng cho học sinh những khó khăn tâm lý, tình cảm, những bức xúc của lứa tuổi, những vướng mắc trong học tập, sinh hoạt, trong hướng nghiệp, hoặc những khó khăn mà học sinh, cha mẹ học sinh gặp phải trong quá trình học tập và sinh hoạt. Góp phần ổn định đời sống tâm hồn, tình cảm và giúp học sinh thực hiện được nguyện vọng và ước mơ của mình.
2. Yêu cầu:
- Các thành viên của tổ tư vấn phải am hiểu tâm lý lứa tuổi học sinh để việc tư vấn có hiệu quả. Trong quá trình tư vấn giáo viên tư vấn cần giữ bí mật những vấn đề có tính nhạy cảm của học sinh, cha mẹ học sinh để tránh sự mặc cảm của các đối tượng được tư vấn.
II. NỘI DUNG:
Nội dung tư vấn tập trung vào các vấn đề sau:
          1. Tư vấn hướng nghiệp, chọn nghề và tuyển sinh.
          2. Tư vấn giáo dục giới tính – sức khỏe sinh sản vị thành niên.
          3. Quan hệ, giao tiếp, ứng xử với gia đình, giáo viên và bạn bè.
          4. Phương pháp tự học ở nhà
          5. Tư vấn cách kiềm chế cơn tức giận.
          6. Tư vấn các vấn đề khác theo mong muốn của học sinh.
III. GIẢI PHÁP:
- Bố trí giáo viên có khả năng giải đáp, tư vấn theo các nội dung trên, chủ yếu đưa ra những phân tích, lời khuyên thiết thực giúp các em giải toả được về mặt tinh thần, làm cho các em cảm thấy vững vàng, tự tin và trên cơ sở đó có thể tự giải quyết được vấn đề của mình theo hướng tích cực.
- Do chưa có giáo viên chuyên trách làm công tác tư vấn, các thành viên của tổ tư vấn phải phối hợp cùng với giáo viên chủ nhiệm để thực hiện công tác tư vấn cho học sinh.
- Nhà trường bố trí một phòng riêng biệt để phục vụ cho công tác tư vấn ( phòng Đoàn - Đội)
IV. CÁC HÌNH THỨC TƯ VẤN :
1. Hình thức 1: Tổ chức tư vấn tâm lý